el+curriculum

=__**El sentido del curriculum**__= Primero voy a comenzar con una breve definicion de curriculum o curriculo educativo para introducir el tema. El termino curriculo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodologicos y de evaluacion que orientan la actividad la actividad economica( enseñanza y aprendizaje) en un determinado nive educativo. Ahora voy a determinar los aspectos fundamentales que tiene que tener un curriculum:
 * lo que se debe enseñar y lo que el alumno debe aprender
 * lo que se debe enseñar y aprender y lo que realmente se enseña y aprende, es decir, lo ideal y es lo real
 * las estrategias, metodos y procesos de enseñanza
 * si el curriculo es algo especificado, delimitado y acabado o es algo abierto, que se delimita y configura en su forma definitiva en su propio proceso de aplicacion.

Tras introducir brevemente que es un curriculum y que caracteristicas tiene voy a proceder a hacer una reflexion acerca de como veo en estos momentos el curriculum educativo. Me llama la atencion y creo que es muy cierta esta reflexion que he encontrado por internet. El tema del curriculum educativo constituye una de las problematicas actuales de mayor incidencia en la practica educativa. La implementacion del curriculum en la institucion es un elemento esencial para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, siendo el analisis de este dentro de las clases un factor importante que ha de tenerse en cuenta cuando el camino como profesional de la educacion se basa es la formacion integral de la personalidad de nuestros docentes. La problematica curricular resulta una preocupacion fundamental en nuestros dias, la busqueda de una educacion formativa y el dejar atras una serie de conceciones perjudiciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje incluye sin lugar a dudas la perspectiva con que abordemos el curriculum, por lo que resulta tema primordial en el trabajo de los profesionales de las ciencias de la educacion.

Adentrandonos en caracteristicas mas propias de un curriculum voy a proceder a explicar los objetivos curriculares. En principio voy a definir lo que es un objetivo y su relacion con la evaluacion. Los objetivos: expresan los resultados de aprendizaje que se pretenden. Son resultados que se espera que consigan los estudiantes como consecuencia de la formacion. Resuminedolo un poco mas se puede decir que un objetivo es una meta. Hay que decir que los objetivos son el punto de partida de la evaluacion. Otro aspecto importante es que la evaluacion debe ser coherente con los objetivos, es decir, algo que no este formulado en un objetivo no puede ser evaluado. Un ejemplo claro puede ser que en una redaccion el profesor solo se fije en las faltas de ortografia y no en la coherencia y la informacion que pueda contener esa redaccion ya que en sus objetivos solo esta marcado el evaluar las faltas de ortografia.